Внимание: данный подкаст нужно слушать тихо, так как в конце от неожиданности я кричу. *** Пора уже, наверно записывать очередную серию, так сказать, моего аудиоблога. О чём я хочу сегодня рассказать? Ну, о том, наверное, в первую очередь, что сейчас только что общались с Рейнхардом. Был у нас урок, так сказать, да, русского языка. И в процессе этой вот самой дискуссии у меня вырубился монитор. То есть я прекрасно слышу Рейнхарда, но я ничего не вижу, и самое противное — я не могу написать отчёт. То есть я не могу печатать отчёт, потому что я не вижу, у меня монитор ничего не показывает. Слава Богу, у меня тут всегда лежит ручка и тетрадка. В тетрадке я собственно веду, так сказать, дневник. То есть в этой тетрадке я пишу... Это не столько дневник, сколько такой вот "лог", да, если говорить программистким жаргоном. Я в нём "логирую" то, что сделала за сегодняшний день. Вот и поэтому в этой тетрадке я и написала отчёт. Потом, когда закончилась дискуссия, я полезла под стол всё-таки и узнала, что просто у меня плохо держится вилка в розетке. Подёргала её и монитор включился. Вот такая вот история. Наверно, эту дискуссию с Рейнхардом я запомню надолго. Такое вот дело с монитором.
Что Вам ещё рассказать? Ну, если речь уже пошла о LingQ'е... Что-то мне кажется, что у меня телефон звонит. Нет, наверно, это у меня глюки. Вот, если речь, говорю, уже пошла о LingQ'е, то недавно на русскоязычном форуме LingQ'а была дискуссия о том вытеснит ли неформальное образование формальное. И там прозвучала мысль, что... Когда я ответила, что я вообще LingQ использую не по назначению, там как-то прозвучала мысль, что виртуальные эти навыки, они только нужны в виртуальном мире. Ну, в принципе, трудно с этим не согласиться, но тем не менее человек не совсем понял, потому что я не объяснила как именно я пользуюсь LingQ'ом, и человек не совсем понял мою мысль. Но я на самом деле и не стремилась это объяснить, просто так ляпнула. LingQ на самом деле очень сильно помогает мне в жизни. Не столько даже в изучении японского языка или английского языка. Нет. LingQ мне... Это уже такая часть моей жизни, да, и я стараюсь по максимуму выбрать пользу, так сказать, от LingQ'а. Допустим, недели две назад или три даже я выложила статью - не статью. Ну, может, вы заметили, что я начала выкладывать серию статей Елены Вайцеховской о кулинарии. Она так и называется COOLинария. Вот. Не столько о кулинарии, сколько о приготовлении пищи, потому что на самом деле "кулинария" означает именно выпечку тортов, пирожных. А тут COOLинария имеется в виду приготовление пищи с получением удовольствия. Я на данный момент не всё записала, потому что на прошлой неделе у меня были проблемы с голосом. Я немножко подпростыла. В такой мороз я бежала за автобусом и нечаянно хватанула воздух ртом. То есть в такой мороз нельзя ртом дышать, надо дышать носом. Но у меня сбилось дыхание, и я вот хватанула пару раз холодный воздух ртом и голос у меня слегка так, до сих пор тоже немножечко, не такой. Я попыталась записывать что-либо, но мне не понравился результат, поэтому я остановилась. Обязательно потом продолжу. Так вот, о чём речь. Я записала и выложила первое самое блюдо, это яйца по-бенедиктински. Там описывается как приготовить яйца-пашот. И вот я таки приготовила на прошлой неделе несколько раз яйца-пашот. И в субботу это был апофеоз. Я их приготовила... не так, как там описано. Я сделала хлеб, просто сырой хлеб, не тост, не.. В общем, просто сырой хлеб. Сверху лист зелёного салата, потом помидор, ломтик помидора, и яйцо-пашот. А второй у меня был... То есть я каждому приготовила по два таких бутерброда. Второй бутерброд был — то же самое, просто вместо ломтика помидора была красная рыба. И мы с мамой и папой это умяли за обе щёки. То есть это такой вот плюс LingQ'а. Я на самом деле выкладываю в библиотеку... То, что я начитываю сама в библиотеку — это прежде всего мне самой интересно. Я не начитываю материал, который мне неинтересен. Поэтому я и начитываю материал о спорте преимущественно, потому что мне интересно как раз это прочитать. Второе вот начинание, тоже из Елены Сергеевны Вайцеховской, — это "Мои Олимпийские игры". Я застряла на Лос-Анжелесских играх, потому что это мне не совсем интересно. Вот это вот вся борьба и прочее, в плане того, что они не отправили спортсменов на Олимпиаду. И мне это неинтересно. Меня Это возмущает, глубоко возмущает тот факт, что спортсмены готовились-готовились, а начальство решило, что мы бойкотируем эту Олимпиаду. То есть всё взяли и решили за спортсменов. Плюс наложилось то, что у меня проблемы с голосом. Поэтому я застряла. Но я обязательно продолжу, потому что я сама не читала. То есть эту книгу я читаю только тогда, когда записываю. Потому что если я её сейчас прочитаю сама, не записывая, то фиг я её потом запишу. Поэтому я себя держу в рамках и не позволяю читать эту книгу, не позволяю себе забегать вперёд в чтении этой книги.
Что ещё касается LingQ'а, то, говорю, я использую его со всякими разными [целями]... То есть вы знаете, что сейчас цель этого аудиоблога — научиться говорить по-русски. Это вовсе не виртуальный навык. То же самое, когда я только начала общаться на LingQ'е, нешла LingQ и начала общаться по-английски, первый самый [барьер], который мне пришлось преодолеть — это записаться на дискуссию "один-на-один" и пообщаться с тьютором. Это первый такой вот шаг, который нужно сделать. Это тоже психологически не очень-то легко. Потом был такой сложный момент именно на групповую дискуссию записаться. Это тоже было довольно сложно. И потом было однажды, что я записалась на групповую дискуссию к Хелен, и Хелен постоянно... У неё по-моему тогда болел ребёнок и он сидел на коленях. И она отвлекалась постоянно на него. И так получилось, что в дискуссии... — Да, я здесь! Угу. Я записываю просто.
Вот. Пришли мои родители.
И так получилось, что в этой дискуссии я вообще ни разу ничего не сказала. То есть я в тот момент была настолько робкая, настолько боялась взять слово, и Хелен просто забыла о моём существовании, потому что, говорю... И я не виню в этом её, потому что это действительно полностью моя вина. Если ты хочешь разговаривать, если ты хочешь обратить на себя внимание, то надо просто брать слово и говорить, а не ждать, когда кто-то скажет: "А вот теперь скажет Расана". Нет, хочешь говорить — говори. И вот это тоже было таким уроком мне. На самом деле то есть, я не могу сказать, что... — Кормила малышей? (речь о недавно купленных рыбках — мальках неонов).
— Да, кормила. Я записываю, говорю же.
Вот, и... Ладно, они мне не дадут это всё записать нормально. Извиняюсь, конечно, но мои мама с папой только что вернулись. Сейчас вот мама была на английском, папа её забрал, вот они приехали и сейчас всё равно будут продолжать прерывать меня, поэтому... — Бе-бе-бе-бе-бе! — Мама! Ты меня испугала!
Всем до свидания, всем пока.
